Победители конкурса «Учитель года Сахалинской области – 2021» приобрели современное оборудование. В островных школах и детских садах появились интерактивные доски, диагностическое оборудование, пособия для детей.
Современная техника отправилась в образовательные учреждения Холмска, Смирных, Охи и села Малокурильского. Усовершенствовать образовательный процесс готовы победители конкурса «Учитель года Сахалинской области – 2021» - благодаря спонсорской поддержке в размере 325 тысяч рублей для каждого заведения.
- На выигранные средства мы купили профессиональный психодиагностический инструментарий, - рассказал педагог-психолог из охинской школы №4 Руслан Прудкий. - Диагностика – это одно из важных направлений в работе школьного психолога. Сейчас на обследование ребят тратится гораздо меньше времени, а процесс стал более качественным благодаря компьютерной обработке результатов тестирования. И полученные данные необходимы не только для моей работы, но и для всех педагогов школы.
Помимо этого, в кабинете педагога-психолога в школе теперь появились настольные игры. Педагоги уже заметили, что их использование благоприятно сказывается на социализации детей с ограниченными возможностями здоровья.
Учитель физики школы №9 Холмска Александр Коновалов закупил современную интерактивную панель. На уроках молодой педагог использует ее для демонстрации наглядного материала, презентации опорного конспекта. А благодаря детским пособиям «Первые шаги в математике» и «Наука для дошколят» значительно интереснее стали занятия в детском саду «Островок» в селе Малокурильском.
- Оборудование используется во время группового и индивидуального обучения, - поделилась победительница конкурса воспитатель Марина Рыжкова. - С помощью набора «Наука для дошколят» дети учатся наблюдать, анализировать, делать выводы и выражать свои мысли. А используя комплект «Первые шаги в математике», дети в игре изучают геометрические формы, счет. Такие занятия помогают им развить любознательность и усидчивость, способствуют развитию мелкой моторики, памяти, логики и пространственного мышления.
